З метою підвищення ефективності педагогічного впливу в процесі розвитку мовлення і профілактики мовленнєвих порушень у дітей з інтелектуальними порушеннями розвитку; ознайомлення педагогів з основними етапами корекційної роботи; удосконалення навичок професійної діяльності; підвищення творчої активності педагогів, 21 лютого 2020 року було проведено семінар-тренінг на тему “Формування мовленнєвих компетентностей дітей інтелектуальними порушеннями розвитку та попередження синдрому професійного вигорання педагогів”.
